令和8年度、第二回基礎学力テストのファーストインプレッション！？
11月11日、第二回基礎学力テストが終わりました。
その日の夜、中3生たちが一人ずつ、ふり返りを書いて送ってくれました。
問題冊子は、今回も学校に回収されています。
手元に戻るまでのあいだ、手がかりになるのは本人の記憶だけです。
だからこそ、記憶が新しいその日のうちに、教科ごとのふり返りを書いてもらいました。
どの教科に手応えがあったか。
どこで迷って、どこで時間が足りなくなったか。
令和8年度（2026年度）第2回基礎学力テストを受けた中3生8人の声を、数字でまとめてみます。
今日は、そんなお話です。
第二回基礎学、全体の手応えは！？
いちばんくやしかった教科を聞くと、8人中6人が「数学」と答えました。
第一回のときも、いちばん多かったのは数学です。
反対に、いちばん手応えがあった教科は、8人中5人が「社会」でした。
第一回とくらべた全体の手応えは、「できた」が1人、「同じくらい」が4人、「くやしい」が3人です。
気持ちの面では、5人が「途中であせった」、4人が「緊張した」を選んでいます。
二回目になっても、緊張するものは緊張しますよね。
教科ごとの手応えと時間は、次のとおりでした。
| 教科 | できた | ふつう | くやしい | 見直しまでできた |
|---|---|---|---|---|
| 国語 | 5人 | 3人 | 0人 | 6人 |
| 数学 | 0人 | 1人 | 7人 | 0人 |
| 社会 | 5人 | 3人 | 0人 | 7人 |
| 理科 | 1人 | 6人 | 1人 | 4人 |
| 英語 | 1人 | 3人 | 4人 | 1人 |
（2026年11月11日、受験当日の夜のふり返り。当塾の中3生8人の答えです）
数学は、時間が足りなかった！？
数学は、8人中7人が「くやしい」と答えました。
見直しまでできた生徒は、一人もいません。
6人が「時間が足りなかった」、残りの2人も「ぎりぎりだった」です。
迷った・飛ばした所を聞くと、データの活用・確率に7人が印をつけていました。
図形の証明が5人、文字式・規則性の説明が4人と続きます。
そして、最初の大問（計算と小問）にも、5人が印をつけています。
第一回は、連立方程式の文章題に迷いが集まっていました。
今回は、迷った場所がテスト全体に広がっています。
最初の大問で手が止まると、後ろの大問に使える時間が削られていきます。
各大問の最後の問題は、3人が「飛ばした」、1人が「たどり着けなかった」と答えました。
ただ、これは8人の手応えの話です。
問題そのものが難しかったのかどうかは、平均点が出るまで分かりません。
おうちでお子さんが落ちこんでいたら、「数学がくやしかったのは、一人だけではないみたいだよ」と伝えてあげてくださいね。
英語は、今回も時間との勝負だった！？
英語は、8人中7人が、時間は「ぎりぎり」か「足りなかった」と答えています。
第一回も、全員が同じ答えでした。
迷った大問は、長文が5人、スピーチと英作文も5人です。
それでも、英作文を指定の語数まで書けた生徒は6人いました。
書く力は、第一回から続けて出せています。
残っている課題は、やはり読む速さです。
長文に入る時刻を先に決めて、そこから逆算して前の大問を解く。
第一回のあとに始めたこの練習を、第三回まで続けていきます。
国語と社会は、落ち着いて解けた！？
社会は、8人中5人が「できた」、7人が見直しまで終えています。
記述問題で、指定された言葉を入れて書けた生徒は6人でした。
第二回から公民が加わりましたが、あわてた様子はありません。
国語も、5人が「できた」、6人が見直しまでできました。
作文は、8人全員が二段落で書き、7人が字数の範囲に収めています。
第一回に続けて、条件を落とさずに書ききれました。
理科は、6人が「ふつう」です。
迷った所は、電気のあたりに3人が集まりました。
理科の出題予想は、生徒の話を聞くかぎり、今回も本命どおりとはいかなかったようです。
どの単元が当たって、どこが外れたのかは、問題冊子が戻ってから、答え合わせの記事できちんと書きます。
外れた予想も、消さずに残します。
平均点と問題の解説は、いつ出る！？
徳島県は、基礎学力テストの平均点を、県としては公表していません。
平均点は、学校ごとに発表されます。
答案の返却と同時に知らされる学校もあれば、少しあとになる学校もあります。
当塾では、学校ごとの平均点を集めて、年度別の平均点のページにまとめています。
第一回の数字も、こちらに載せています。
問題の中身の解説は、冊子が戻ってから、教科ごとに書いていきます。
第一回の前に書いた数学の傾向と対策も、ふり返りの手がかりにどうぞ。
第三回まで、あと二か月！？
第三回基礎学力テストは、年が明けた1月12日（火）です。
11月11日から数えて、62日。
あいだに冬休みが入ります。
この二か月でやることは、二つです。
一つは、第二回で手が止まった所を、記憶が新しいうちに解き直すこと。
数学なら、確率と規則性。
英語なら、長文を読む速さです。
もう一つは、時間の使い方を決めておくこと。
「この大問は何分まで」「迷ったら印をつけて先へ進む」。
数学も英語も、今回の声は「時間が足りない」に集まりました。
解き方と同じくらい、時間の配り方も練習で身につきます。
徳島の国語英語専門塾『つばさ』では、今回のふり返りをもとに、一人ひとりに次の一手を返していきます。
おうちの方は、点数が出るまでのあいだ、「どこで迷ったの？」と聞いてみてくださいね。
点数よりも先に、本人の言葉で迷った場所が出てくれば、それがいちばんの手がかりになります。
答案が返ってきたら、答案を見ながら「どの型で落としたか」を一緒に確かめる学習相談を、公式LINEでの学習相談で受け付けています。
くやしい、と書けるのは、どこで止まったかを自分で分かっているからです。
第三回まで二か月、一緒に積み上げていきましょう！
ちゃん♪ちゃん♫
この記事を読んだ保護者の方へ
徳島国語英語専門塾つばさは、徳島市で小学生（小4～小6）から「読解力」を育て、基礎学力テスト・上位公立高校受験を経て、大学受験まで一貫指導する専門塾です。
