エッセイ添削！？

留学経験のあるManna先生は、

留学先の高校の国語の授業（もちろん英語）で

エッセイの課題が頻繁に出されたと言っていました。

日本人のエッセイのイメージは、

①自由な形式で意見・感想などを述べた散文、随筆、随想

という印象が強いかもしれません。

しかしながら、諸外国におけるエッセイは

②特定の主題について述べる試論、小論文、論説

という側面が非常に色濃く出ます。

むしろ、このような文章において「型」を排除して

自由に書いてしまうと評価に値しない状態になってしまいます。

大学入試が求めるエッセイは、

どちらの日本式なのか諸外国式なのかは

採点基準が示されない限りは分かりません。

しかしながら、型に則った書き方で提出して

減点されることは絶対にないでしょう。

ということで、小論文型のエッセイは

１）Introduction
２）Body
３）Conclusion

を主体として構成されます。

そして、更に各々について細かく

Topic sentenceやEvidenceなど

必要な要素が入っているかどうかが

評価の基準となります。

「そして、当たり前と思っているときには、ある感情が湧き起こることは少ない。

それは「感謝」だ。

「ありがたい」とは「有り難い」と書く。

その当たり前自体が「有る」ことが「難しい」ことであると認識し、そのことに気付けず申し訳なかったと「謝りたいと感じる」心こそが「感謝」なのだろう。

私にはまだまだ気付けていない当たり前がたくさん有る。

しかし、大学での様々な出会いと学びにより、その当たり前は常に更新できるだろう。

当たり前が変わっていくことを楽しんでいきたい。」

生徒のエッセイの一部を要約したものです。

じゅくちょーブログを読んでくれているからでしょうかね(笑)

嬉しいようなむず痒いような。

考えさせられる内容です。

合格を期待しつつ、

毎日の指導に邁進していく所存であります！

ちゃん♪ちゃん♫

校

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