読解方法もよく分かっている。
語彙力もあり意味のいいかもできている。
それでも、国語の読解問題で
正解に辿り着けない生徒も中にはいます。
そうです、最終的な問題として
「解釈ができない」ことが浮き上がってくるのです。
解釈ってなんだ！？
早速ですが、下の文章を読んでみてください。
向き合って座る二人の間に、しばしの沈黙が生まれる。
「私」はこわばった手をゆっくりと伸ばし、彼女の肩に手を当てた。
正直なところ、目を合わせることはまだできない。
うつむき、いよいよ彼女の目を見ようとしたその瞬間である。
私の胸の上から３番目のボタンの上に、
あまりの衝撃で一瞬名前を忘れるほど希少で美しい
オオセンチコガネが留まっているではないか！
「あっ！」
もしかすると、気持ち悪いほどの大きな声が漏れてしまったかもしれない。
これと同時に、彼女はとてつもなく勢いでコガネムシを指でふるいさった。
あっけなく、そして儚く美しく砕け散るように光が反射する。
追い打ちをかけるように、彼女は足を伸ばし最後の微かな光を完全に遮断した。
「コガネムシだぞっ！？」
「私」は叫んだ。
さぁ、考えてみてください。
最後の「私」の言葉はどのような心境で放たれたものでしょうか？
根拠を持って解釈をしてみてください！
「解釈」は想像ではない！？
これは実際のセンター試験で出題された文章を
大幅にじゅくちょーなりに手を加えてものです。
設問の傍線部の部分に関しては、同様の部分です。
実際に生徒にもこの過去問を解いてもらっていますが、
なかなかこの「コガネムシだぞっ！？」を
どのような心境で叫んだのかご理解してもらえず。
では、生徒たちにはこの文章がどのように見えているのでしょうか？
予想をもとに考察してみたいと思います。
- そもそも前文の数行しか読んでいない
→よって、文脈もひったくれもない - 読んでいる風で、一語一語の表現の意味を考えていない
→よって、字面だけでしか判断できない - 詳細に読んではいるが、語句それぞれの意味がそもそも理解できない
→よって、結局字面だけでしか判断できない - 詳細に読んではいるが、語句の言い換えや背景をイメージできない
→よって、結局字面だけでしか判断できない
生徒たちには、文章を読むという段階で
このような世界がそれぞれの頭の中に
広がっているのではないかと思うのです。
解釈とは、絵で詳細なイメージができること！？
文章が正確に解釈できているかどうかの判断基準は、
その文章から詳細なイメージとしての絵が
思い浮かべることができているかどうか、
これで判断するといいと思います。
上記に示した文章の光景が、
文章を読みながら頭に思い浮かんだでしょうか？
そもそも読解が苦手である生徒たちは
文章を頭の中でビジュアライズしていないという
という点が挙げられます。
本当に目の前の字面だけを追っているのです。
絵やビジョン、イメージに変換するという作業が
解釈と言っても過言ではありません。
だからこそ、見える化の一歩めとして
「文章の言い換え」が効果的なのです。
苦手であれば、まず具体的なやり方を変えてみる。
フォームが悪いにも関わらず、
悪いフォームで努力をしても
無駄ですしむしろ弊害ですからね〜。
ちゃん♪ちゃん♫
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校
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