言語の最小単位が「語彙」であるならば、
その語彙を用いて言語を使いこなす技術として
具体的にどのような力を持つことができるでしょうか？
大きく分けて、
- 論理的思考
- 批判的思考
- 観賞的思考
が挙げられるでしょう。
では、これらについて考えてみましょう！
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論理的思考とは！？
論理的にものごとを考える。
字面だけ見ると、分かったような分からないような。
一言でいうとどのようなことを指すのでしょうか？
『ものごとを構造的にとらえる力』
であると、じゅくちょーは考えています。
目の前のものごとに対して、
どのような仕組みで成り立っているかを
言語を通して考える力のことだと言えるでしょう。
批判的思考とは！？
「批判」、一見するとネガティブなイメージがあるかもしれません。
ですが、ものごとを鵜呑みにすることなく
客観的に考えることも批判の持つ言葉の守備範囲です。
『比較分析し解釈できる力』
と言うことができるでしょうか。
特に数学的なことを考える上で重要になる力と言えるますね。
鑑賞的思考とは？
現代の子どもたちを指導する中で、
この鑑賞的思考に課題を大きく抱える子どもたちが
非常に多くなってきているように感じます。
『教養を土台に批評する力』
と言うことができるであろうこの力。
文学や芸術を味わいつつ、
言語でそれを論評・批評するためには
非常に高次元の解釈能力が求められるでしょう。
具体的な施策は？
ではこれらの技術を高めるためには
どのようなことをすればいいのでしょうか？
言語活動ですので、語彙力も同時に高めることが可能となるでしょう。
- 『問答ゲーム』
…「あなたは花火を見ることが好きですか？」
という問いに、「主題文＋展開文＋まとめ文」という
パラグラフ構成で答えるゲーム。
自分を客観視し、明確な根拠をもとに
意見を組み立てる力を養うことができます。 - 『空間配列の説明』
…「フランス国旗を言葉だけで相手が正確に
イメージできるように説明してください」という課題に、
伝えるべき項目を整理し、説明順序を分析し、
簡潔で明快な説明文を組み立てるゲームです。 - 『再話』
…「先生が２度読む物語を、メモと記憶をたよりに
忠実に再現します。集中力を高めて話を聞き、
重要な点をメモしながら情報の細部まで正確にとらえ、
再現する訓練を行うゲームです。 - 『丸本』
…年間３冊の小説について本格的なテクスト分析を行う
実践的なものです。客観的な根拠を取り出しながら
キャラクター分析、テーマ分析などを実施します。
精緻な考察力・分析力を身に着けることが可能でしょう。
ご家庭でも幼少期から継続できる教育プログラムとなっています。
ぜひ、遊びで楽しみながら、子どもたちと言語での対話を通して
言語技術を高めていってもらえると嬉しいですね！
ちゃん♪ちゃん♫
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