読まずに解くという習慣！？

 

頑張っていても、なかなか伸びない

上位層の生徒たちの共通項があります。

それは、「読まずに解く」という習慣です。

パッと見て、知っていることや分かることだけに

飛びついて解いているという印象なのです。

意味も考えず、頭を働かせず問題演習をするという

機械的に問題演習をする習慣が、

最後の最後で伸びやなむ原因となったりするのです。

 

 

基礎学などでも400点は超えてきます。

もちろん、優秀であることには違いありません。

ですが、あることが非常に苦手であることがあります。

 

それは、文章題を作図することです。

難しくいうならば、文章を図という形に変換し、

具体から抽象という文字式に直すことが苦手なケースが

非常に多くあるのです。

 

 

あまり読まずに解くことが習慣化すると、

「読まないと解けない問題」もしくは

「読みさえすれば解ける問題」に出会した時に

解けないものと判断する思考が働いてしまいます。

 

常日頃から、問われている部分にチェックを入れ、

『何を答えなければならないか』

『何がヒントとして与えられているか』

を思考する習慣があれば、新時代の新傾向問題には

十分に対応できるのです。

 

 

読まない習慣は、どこを読むべきかという

アンテナをはることを阻害してしまいます。

数値データの変化や、値の差異は当たり前です。

 

ですが、「記号で答えなさい」や

「物質名で答えなさい」という部分も読まず、

「誤ったものを指摘せよ」や

「相応しいものを２つ選べ」という部分すらも

読み飛ばして『答えだけを書こうとする習慣』は

かなり危険な学習習慣と言えるでしょう。

 

学力が足りないのではなく、

何をできるようにするかという『思考習慣』が

目の前の問題に丸をつけるという『作業習慣』と

なってしまっていることが大きな問題なのでしょうね。

ちゃん♪ちゃん♫