106年ぶりの大雪！？

滅多に雪が降らないこそ、

降ったときの対応はてんやわんやとなりますね。

オンラインでの授業をしたくとも、

その道具は教室にセットされています。

よって教室に向かえなければ意味がありません。

道路が全く動かないのですから、向かうことすらできませんでした。

スリップ事故も多発しており、

下手すれば命の危険性もある大雪でした。

子どもたちはそれを知らずと、

雪の中で大はしゃぎではありましたが(笑)

入試問題の多くの分野に、

環境問題に言及するものが出題されます。

今回の大雪も、一種の異常気象と呼べるものとなるでしょう。

原因は判明しているようですが、

気象予報士が語る原因をテレビで聴きながら

「あ、これは中２の理科の知識と小学生からの社会の地理の知識の合わせ技だな」

と感じました。

生徒たちも、自分が学校で学ぶ知識が

普段の生活の中で生かすことができると

その学習単元の学びが楽しく感じられるのではないでしょうか？

もちろん、そのようなことを考えも感じもしない人もいるでしょうけども。

特に一生懸命時間をかけて演習をせずとも

なぜか成績がトップクラスの生徒たちは、

目にした耳にした体験したこととを、

自分の学んだ知識とを無意識で擦り合わせています。

「理解」とは、知識と体験のすり合わせと呼ばれます。

すなわち、学んだことと経験したことをつなぎ合わせることが

物事を理解するという状態に至るために重要なことなのです。

チコちゃんは叱ります。

「ボ〜ッと生きてんじゃね〜よ！」

無意識にできなくてもいいですから、

意識的にこのような思考ができるようになれば

十分ですからね〜。

常にずっといろんなことを考えていると、

じゅくちょーみたいに変わった人間になってしまいますから(笑)

ちゃん♪ちゃん♫

校

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