振り返り日としての面談実施、２日目。
こちらも初めての実施となりますが、
生徒や親御さんも初めてのことになります。
よくわからず、そしてわからないまま
お互いがお互い思い込みによって
ミスをしてトラブルになることもあります。
それも含めて、挑戦すると得るものがあり
成長できるということなのですがね〜。
伝え方と伝わり方！？
教務歴２１年目。
指導の中で様々な勉強をさせていただきました。
同じ授業をしたとしても、
生徒たちには同じようには伝わってはいきません。
会心の授業ができたと思っても、
案外全く伝わっていないこともあります。
わかりやすいとアンケートで褒められたとしても、
テストの点数的な結果は低い場合など。
分かりやすさは、ときとして
「分かったつもり」
を引き出すトリガーともなります。
詳しく書いていることで、
逆に読みづらさを演出し
最後まで読まずに端折り読みを引き出すこともあります。
生徒がそうなるのは理解できますが、
時間のない大人たちも同様なのでしょう。
メールの開封率だけを見れば100％となっていても、
その中身をどれだけ読み込んで下さっているかどうかは
開封率では分からないことですから。
文字の時代→動画の時代→記号の時代！？
妻とまだ付き合っているときの時代ですが、
じゅくちょーはメールで絵文字を使っていませんでした。
特に意識はありません。
しかし、絵文字を使ってくれないと
味気ないから使ってくれとのお願いがありました。
それから絵文字も使えばスタンプも使うようになり、
今ではこのホームページのじゅくちょーイラストも
自分で全て製作するようになりました(笑)
イラストだけでなく、このホームページも全て自作です。
初めてのことだらけで大変でした。
５年前は、ウェブ上の取説とずっと睨めっこです。
１つのページを作成するにも１日がかり。
今では、ちょちょいのちょいで作成できます。
力をつけてきたからこそ、
他者にこのようなページを制作するためのお仕事として
数十万をいただいて制作することも可能なスキルが
身につきました。
試行錯誤の連続ですね。
トラブルもあるから成長がある！？
『何も失敗しなかった人は、何も挑戦しなかった人だ。』
誰の言葉かは忘れましたが、
生徒もそうですし
じゅくちょー自身もそうです。
もちろん、親御さんたちだってそうです。
子どもたちは大人をよくよく見ています。
失敗を恐れず挑戦している大人の姿を見て育てば、
果敢に何事にも恐れず向かっていくバイタリティが
育っていくはずです。
しかし、失敗することに関して
厳しい指摘や叱咤や叱責が過剰になれば、
それらを恐れて何も挑戦しなくなってしまいます。
大人たちが率先して、
「失敗してもいいんだよ。」
ということを口だけではなく
行動でも示してあげることができれば
安心して失敗から学ぶこともできるでしょう。
という、手のいい言い訳をしながら、
『つばさ』は新しいことに果敢に挑戦していきます！
ちゃん♪ちゃん♫
いろんな質問にもここでお答えするよ！下のLINEからご質問どーぞ！
校
じゅくちょーの共著としての書籍第二弾、
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