昨日、リスニングの解説を行いましたので、
本日は文法系問題と、１つ目の長文の解説を。
平均点の情報提供が集まり出しました。
このブログを書いている現段階で４中学。
情報提供、誠に感謝申し上げます！
- 12月の冬休み前に、移転が決定しました！
- 移転に伴い、若干名の生徒募集(現在44名待ち)を行います。
- 来年度の春期講習会からのご入塾のご予約は10名(仮)の予定です。
- 日本史と世界史が大好きな図書館司書さん！一緒にスタッフとして、塾に図書室を作りませんか？
大問４：語句・会話文・整序文の文法問題
例年の同傾向の文法項目問題。
年々難易度簡単になっているように感じます。
（１）の(a)(b)は、語句選択問題。
(a) “You can ( ) a dictionary if you don’t know a word.”
ア ask イ find ウ use エ take
「知らない言葉があれば、辞書を（ ）ことができるよ。」
もちろん、答えは「ウ」ですね。
(b) “There are twelve ( ) in a year.”
ア minutes イ hours ウ days エ months
「一年には、１２（ ）があります。」
簡単過ぎますね、答えは「エ」。
（２）の(a)(b)(c)は、会話選択問題。
(a) A: Can I see your picture?
B: Sure. Here you are. I took it last week.
A: Wow! It’s a nice picture. ( )
B: I took it at Mt. Asahi. It’s a beautiful mountain.
ア When did you get it?
イ Where did you take it?
ウ Can I use it?
エ Is this our school?
質問に対して、「あさひ山で撮ったのよ。」で答えています。
答えは場所を尋ねている、「イ」です。
(b) A: Look! Harry Smith is walking over there.
B: Harry Smith? ( )
A: He’s one of the most popular musicians in the U.K
ア Do you like music?
イ Is he from the U.K?
ウ What is de doing?
エ Who’s that?
質問に対して、「イギリスで一番人気のミュージシャンだよ！」とあります。
どんな人かを尋ねていますから、答えは「エ」。
(c) A: I like this pizza. It’s very good.
B: I’m glad you like it. ( )
A: No, thank you.
ア Would you like some more?
イ Help yourself.
ウ You can make it easily.
エ May I have some juice?
“No, thank you.” で答えているということは、何かを勧めているはずです。
「もう少しいかが？」の「ア」ですね。
（３）の(a)(b)は、語句整序問題。
両問とも、非常にベタな文法問題でした。
引っかかる生徒も中にはいるかもしれませんが、それでもこれは解けて欲しいところです。
(a) A: How was the trip to Hokkaido?
B: It was great!
I ( ア to イ was ウ happy エ eat ) many kinds of food there.
不定詞の副詞的用法「〜して[形容詞]だ」の表現です。
“I ( was happy to eat ) many ~.” ですね。
(b) A: What do you want to be in the future?
B: I want to be a teacher, but my father ( ア me イ be ウ to エ wants ) a doctor.
不定詞の特殊表現「want + 人 + to不定詞（人に〜してもらいたい（と思う）」ですね。
“want” を見れば、自動的に思考停止で “want to” を書きたくなる人がいます。
だまされませんでしたか？
“~, but my father ( wants me to be ) a doctor.” です！
ここは数学の大問１同様、落とせない部分ですね！
とても簡単です。
大問５：中学生と留学生との対話文（175語）
去年の問題は、106語。
今回は175語と大幅に増えています。
留学生のアンディーが中学生のともこさんに日本の文化、ひな祭りを教えてもらっている内容です。
（１）は、対話が成り立つように、①［ your birthday ]、と②[ your cousin ] を使って、２語の英語を加えて英文を作る問題。
① “［ your birthday ]?” “It’s March third.”
こう来たならば、“[When is your birthday? ]”しかないですよね？
② “[ your cousin ] in another prefecture?”
“No, but she lives in a different city.”
これは、疑問文で２語であるなら限定されます。
答えの文に、”lives” を使っているということで楽勝の問題です。
答えは、 “Does your cousin live in another prefecture?” です。
この（１）は昨年の全く同じ問題形式です。
（２）は、適文選択問題。
「ともこさんとアンディーさんの対話の内容と合うものを選べ。」
ア： Andy and Tomoko were born on the same day in March.
イ： Tomoko’s birthday party and the Dolls Festival are held on the same day.
ウ： Tomoko eats some birthday cake at her party to pray for good health.
エ： Andy has eatenhishimochi at the Dolls Festival in Japan.
青の下線部の部分が内容とは違っています。
答えは、「イ」となりますね。
（３）は、適語記述問題。
９１語の短文の中の（ a ）,（ b ）に適する１語をそれぞれ記述する問題です。
Hi, Andy. Naoko and I will have have our birthday party next month. Are you free on ( a ) third? If you are free, please come to our party. We are going to hold the Dolls Festival, too. I want to make rice cake with you. I got the recipe from my grandmother. She said, “You can make it easily.” Do you remember the Dolls Festival in ( b )? My cousin will come to the party and show you some pictures of the Dolls Festival in her town. I hope you can come to the party.
( a ) は二人の誕生日ですから、もちろん “March” です。
( b ) は、ほとんどの生徒がだまされた問題でした。
全文にしっかりと目を通していれば、それほど難しくはありません。
ともこさんのいとこの住む同じ県内の別の街では、「夏」に「ひな祭り」が催されると話していました。
そして、上記の黄色の下線部を見てみると、「彼女（いとこ）の街のひな祭りの写真を見せてくれる」とあります。
よって、ここの答えは「summer」で正解になります。
ここまで易しすぎた問題から、急転直下の難易度に切り替わりました(笑)
最後の問題だけが、かなり嫌らしい問題でした。
ですが、ここ以外は確実に取っておきたいレベルです。
とにかく、全文に目を通すという習慣がなければ、
今後もこのような問題に足元をすくわれるかもしれまえんよ！
平均点も出始めた！
現在集まっている５中学の英語の平均点です。
- 67.6点（+6.0点）
- 63.6点（+3.４点）
- 58.7点（+7.７点）
- 57.5点（+4.５点）
- 54.5点（+5.８点）
軒並み、どの中学校も点数を上げてきています。
それほど、後半の長文も簡単だったということでしょう。
明日で、残りの二つの長文分析＆解説をしていこうと思います！
ちゃん♪ちゃん♫
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（現在集まっている学校情報：５件＜徳島; 城東; 高浦; 川内; 八万＞）
※平均点情報は、上記のフォームサイトに記してあります。
2020年度『つばさ』の授業日程は、ここからご確認できます。
