読解の危機！？

 

小中高と指導をしています。

採点や質問応対、ヒント等を伝える中で

「語彙力」に関して

恐ろしいほどの危機感を感じる場面が

増えてきたように思います。

 

 

ヒントが分からないのではなく、

ヒントを出している際の言葉の意味が分からず、

混乱することもあります。

 

例えば、

「傍線部の直前を見てごらんよ。」

この言葉の中で、

「〇〇部の〇〇を見てごらんよ。」

の〇〇の言葉の意味が分からなければ困りますよね？

 

 

先ほどの、「直前」で考えてみますと

『直ぐ前』という意味であることは

漢字の作りから予想できるようなものです。

 

「冷寒」や「最盛期」など、

漢字の作りから考えれば意味は分かると思うのですが、

熟語の作りから意味を考えるという習慣がないのか

推測するということができずに、

語彙力が著しく少なくなっているように感じています。

 

 

意味を考えない代表といえば、ロボットです。

そうです。

指示・命令・確認をうける専門であるロボット。

受け身であることは、意味を考えない習慣を作ります。

 

普段の生活環境の中で、

自分が指示・命令・確認の言葉かけしか受けていないとするならば

あなたは残念ながら、意味を考えないように仕組まれたと言えるでしょう。

受け身（受動）の反対は、自ら動く（能動）です。

 

分からない言葉や、意味が予想しづらい言葉は

積極的に能動的に質問していくことで

考える習慣が作られていきますよ！

 

ちゃん♪ちゃん♫