「ちゃんと読む」とは！？

 

時代は、読解力を求めています。

共通テストの変化も、一言で言えば

『ちゃんと読め！』という意図に変わっています。

では、「ちゃんと読むと」は一体どういうこと

なのでしょうか？

 

 

生徒たちを指導していると、

抽象的な言葉での指示はあまり通じません。

間違いに対して、「ちゃんと読んできな」

と伝えたとしても、何をすべきなのかすら

分かっておらず、オロオロ時間だけが過ぎる場合があります。

 

もちろん、全員がそうではないのですが、

極端に「抽象度が高い言葉」に対して

反応が鈍くなる生徒も一定の割合でいるのです。

 

 

点数的に良い結果を修める生徒たちや

スタッフたちを見ていても、

問題を解くときや解説をするときに

『あること』をしていることに気づきます。

 

それは、『チェックを入れる』ということです。

ポイントとなるところや、問われている部分。

書き換え表現や繰り返し表現、

文章の転換点や変化点、相関関係などに対して

チェックを入れているのです。

 

 

「二択までは絞れてたんですけど。。。」

この言葉を使う生徒は、

そこからが本当の読解力と呼ばれる部分ということに

気づいていないことが多くあります。

 

二択まで削る作業は、国語の「こ」の字の部分です。

逆に削れていないのならば、文章自体を

「読んでいない」ことになります。

 

 

二択まで削ってからが、読解テクニックの力の見せ所。

決して、頭の中の記憶の『雰囲気』で選択肢を選ぶのではなく、

設問の文章を、細かく区切って

「○：本文に確実に書かれていること」

「△：本文に書かれているか不確かな部分」

「×：本文に明らかに書かれていないこと」

とチェックを入れる。

 

問題の出題者は、

「本文に書かれている言葉で、ウソの選択肢」と

「本文には書かれていない言葉で、ホントの選択肢」を

作成するプロです。

 

二択に絞ってからが、「ちゃんと読む」ことの

スタートなのですよ(笑)

ちゃん♪ちゃん♫