じゅくちょー
本日の雑談は、こんなこと!
今日のお品書き
『上から2桁の概数で求めよ!?』
大学入試共通テストまで、あと143日!
公立高校入試まで、195日!
「次の問題の解答を、上から2桁の概数で答えよ。」
例えば、解答が「42.17」となった場合に、
あなたはどのような解答を書くでしょうか?
「40」?「42」?「41.2」?
もちろん、答えは「42」です。
数学的な知識の前に、書かれている指示の意味が理解できず
指示に従うことができない生徒は一定数います。
国語読解指導の際にも、これは露呈します。
「何が問われているか?」
「何を答えよと言っているのか?」
この部分に線を入れて目に見えるチェックを入れろ
との指示に全く従うことができない子もいるのです。
だとするならば、学校の授業の中で
「解説を聞きながら、板書をする」
ということ自体が高次のことであり
全く対応すらできていない生徒もいるはずです。
書かれていることをノートに写すことだけでも
なかなかできない状態で、
初めて学ぶ単元学習の解説を聞き、
そして理解しながら疑問を感じ、
質問をできるようになるのは
上位5%ほどしかいないのではないでしょうか?
当たり前のように感じる、授業を聞いて板書をノートに取ること。
このこと自体が子どもにとっては、
非常に困難である場合もあるのかもしれませんね。
親御さんが子どもに向けてしているお願いごとも、
もしかすると子どもにとっては
全く指示が通っていないかもしれないのです。
さぁ、お子さんの学校や塾での授業の板書ノートを見てみてください。
そして、その板書内容に関する質問をしてみてください。
どの程度のことが理解できており、
どのような「学び方」をしているか
垣間見ることができるかもしれませんよ!
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