じゅくちょー
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本日の雑談は、こんなこと!

今日のお品書き

『上から2桁の概数で求めよ!?

 

大学入試共通テストまで、あと143日!

公立高校入試まで、195日

 

「次の問題の解答を、上から2桁の概数で答えよ。」

例えば、解答が「42.17」となった場合に、

あなたはどのような解答を書くでしょうか?

「40」?「42」?「41.2」?

 

もちろん、答えは「42」です。

数学的な知識の前に、書かれている指示の意味が理解できず

指示に従うことができない生徒は一定数います。

 

国語読解指導の際にも、これは露呈します。

「何が問われているか?」

「何を答えよと言っているのか?」

この部分に線を入れて目に見えるチェックを入れろ

との指示に全く従うことができない子もいるのです。

 

だとするならば、学校の授業の中で

「解説を聞きながら、板書をする」

ということ自体が高次のことであり

全く対応すらできていない生徒もいるはずです。

 

書かれていることをノートに写すことだけでも

なかなかできない状態で、

初めて学ぶ単元学習の解説を聞き、

そして理解しながら疑問を感じ、

質問をできるようになるのは

上位5%ほどしかいないのではないでしょうか?

 

当たり前のように感じる、授業を聞いて板書をノートに取ること。

このこと自体が子どもにとっては、

非常に困難である場合もあるのかもしれませんね。

親御さんが子どもに向けてしているお願いごとも、

もしかすると子どもにとっては

全く指示が通っていないかもしれないのです。

 

さぁ、お子さんの学校や塾での授業の板書ノートを見てみてください。

そして、その板書内容に関する質問をしてみてください。

どの程度のことが理解できており、

どのような「学び方」をしているか

垣間見ることができるかもしれませんよ!

 

 

たろー
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