体験・経験不足からくる学力低下とは！？

 

皆さんの周りには、

駄菓子屋さんはありますか？

遠足のおやつの金額制限も、

子どもたちの算数の力を増やすことに

一役買っていたように思うのです。

 

 

小学生のときに、消費税が導入されました。

竹下内閣のときだったでしょうか？

３％の消費税の計算がやたら得意になったことを覚えています。

 

現在は１０％となったことで、

計算も非常にしやすくなりましたね。

ですが、この１０％の消費税どころか

10倍の計算や10分の１の計算も

パッと分からない子どもたちも増えつつあります。

 

 

世の中は確かに便利になりました。

もう今更昭和の時代に戻りたいとは思いません。

ですが、便利すぎる世の中となり、

手や頭を使って「工夫する余地」がなくなっているように

感じるのは私だけではないはずです。

 

料理は特に、工夫の宝庫であり

算数の概念を体験を通して学べる最高のものです。

重さの感覚、指先の感覚、道具を使う感覚、

温度の感覚、濃度の感覚、変化の感覚など。

料理をしないという選択をするだけで、

学力に影響を与えるであろう学びを

放棄しているとも考えられるのではないでしょうか？

 

 

電子マネーを使って、コンビニで駄菓子を買う姿が

報道番組などで見られるようになりました。

いくら分を買うという概念もそうですが、

お釣りという概念が電子マネーでは必要なくなります。

 

実際に、都会では電車に乗るようのICカードで

お小遣いをチャージするご家庭もあるようで、

小学生の中では、わざわざお釣りの概念を

指導するようなことになっていることもあるそうです。

 

便利さの功罪を問うても仕方がありません。

今までの生活の中で経験や体験として自然と身につけた概念を

別の形のものとして、子どもたちに味わってもらいたいものですね。

ちゃん♪ちゃん♫