国語の設問をどう読むのか？

 

いきなり、

 

「あなたの考えを聞かせて！」

 

と、言われてあなたはどう感じますか？

 

「えっ！？何について？」

 

と、感じることができない生徒が

 

国語読解ができないタイプの生徒です。

 

 

よくある問題例を見てみましょう。

 

 

という設問があったとしましょう。

 

このような問題を苦手としている生徒の多くは、

 

「ほな、この設問でポイントとなる部分に線入れてみ。

 

いつも言よるように、チェックの目的は

 

問題を解きやすくするためのテクニックやからな。」

 

と、伝えたときに以下のようなチェックをします。

 

 

「ほな、もう一度よく読んで、このチェックをすることで

 

問題が解きやすくなるかどうかを考えて、

 

これでオッケーなら教えて。」

 

「大丈夫です。これでオッケーです！」

 

 

 

こんな状態では、そりゃ仮に

 

頭を使っていたとしても

 

なかなか答えが見つからないどころか

 

見当違いの解答となってしまいますよね？

 

主人公がタカシだとすると、

 

本文全体が「タカシの考え・思い」の塊です。

 

その中から、『タカシの具体的な考えを書け』

 

なんて指示があったとしても

 

「なんのについての考えやねん！？」

 

と、つっこみたくなるのが当たり前と言うもの。

 

設問を読み、何を問おうとしているのかを

 

明確にしないまま、本文に飛びつき

 

答えを妄想する生徒たちが多くいます。

 

 

兎にも角にも、

 

国語読解の最も重要なテクニックは

 

『正しく問い立てせよ、さすれば

 

正しい答えが導かれん。』です！

 

 

 

こと、人間関係においては

 

正しく問い立てすることは

 

非常に難しいことではありますがね（笑）

 

ちゃん♪ちゃん♫