まずデータとの土台としては、

育伸社模試のデータから合格８０％以上の確率から

導き出した偏差値データとなっています。

ボーダー偏差値でもなく最上位偏差値でもありません。

あしからず。

では、早速見てみることにしましょう。

日本最高峰レベルの公立高校として、

北野高校：７４

横浜翠嵐高校：７３

日比谷高校：７３

旭丘高校：７３

天王寺高校：７３

膳所高校：７２

修猷館高校：７１

熊本高校：７０

金沢泉丘高校：７０

などが挙げられます。

偏差値だけで考えると見えないこともあります。

しかしながら、その偏差値帯の高校から

どのような大学進学結果となっているかを考えると

納得できる情報でもあります。

徳島の進学指導において、

偏差値指導もなければ内申点も隠匿されています。

このことがいいか悪いかは置いておくことにして、

自分の偏差値を知らないことで、

大学受験においては大きな指標となる偏差値の感覚を

分からないまま高校生活を送るデメリットは

かなり大きなものとなると感じています。

県内トップ校だからといって、

それが全国標準から考えれば

どの程度であるのかを知らないまま

高い目標を設定することは危険です。

低い山かと思って軽装備でエベレストに

登ろうとするものですから。

偏差値６５であれば、上位７％になります。

では、上位７％の大学はざっくりと

・MARCHの中位学部

・関関同立

・早慶上智の下位学部

・金岡千広上位学部

・旧帝大中位学部

という感じになります。

これ以上の世界となると果てしない戦いとなるのです。

ちゃん♪ちゃん♫

たろー

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校うう

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驚いたことに、

全国の公立高校入試の英語の文法問題は

なんと出題されたものの90％以上が

改定後の新文法からでした！

1. 原型不定詞：21県
2. 現在完了進行形：13県
3. 仮定法：22県

現中３生の英語の難易度が、一気に高くなりました。

もちろん、今までが簡単すぎたということもあります。

しかし、今まで十分に８割以上取れていた生徒たちにとっては、

そりゃないよというほどの変化具合です。

長文の内容自体も変化してきました。

場合によっては、日本語に訳しても

内容を理解できない生徒もいるのではないかと

思うほどの時事ネタも登場してきています。

テーマ性長文読解・英作文では、

・環境問題

・地域創生

・伝統文化の継承

・VRなどの専門性の高い内容 

・資料問題 　など。

そして極め付けが、

難度の上がっている英単語や英熟語です。

英語力以上に、読解力が求められるようになりました。

英検合格だけを目的とした安易一辺倒の

「なんちゃって英文法」

では、太刀打ちできないレベルなのです。

国語はやはり論説文の難易度が

非常に上がってきています。

・資料読み取り

・複数テキスト

・会話文 など。

抽象的文章の内容が、

科学・思考の仕方というテーマが多くなっています。

そして、目を見張るものとして

教科横断型の内容が多くなったことです。

理科や社会の知識も求められることはもちろん、

公民的な時事的なテーマに加えて

思考系の難解なものが増えています。

開業当時からブログで書き続けて警鐘を鳴らしてきた

暗記からの脱却がいよいよスタートしたのです。

知識はベースにしかすぎません。

その習得した知識をいかに活用するかが求められる

入試へと完全に変わったのです！

ちゃん♪ちゃん♫

たろー

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校うう

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徳島県公立入試の平均点データによると、

昨年まで７年間連続で数学は平均点50点未満です。

今年の問題も、難しいというよりは

点数が取りにくい問題傾向となっていました。

時間が限られた中で、

時間をかければ解くことができるラインの問題は

点数を取りたいからこそ時間をかけ過ぎてしまいます。

そのために、時間的な制約が後半の問題に出てきてしまい、

ミスを誘発し、自分の手応えに反して

点数は伸びやなむ結果となった生徒が多かった印象です。

数学の点数に関しては、

『つばさ』全体での傾向は50点台後半〜80点台後半という状況です。

しかしながら、ほとんどの生徒が理科では９割を取ってくれ、

数学の凹みを吸収してくれたイメージですね。

国語も非常に簡単ではありましたが、

作文の採点基準が厳しくなった影響か

９割にあと少し届かない生徒が多くいました。

英語は非常に簡単だったことから、

９割は多かったですが、自己採点ではありますが

リスニングで落とした生徒は案外多かったです。

英作文も長文も非常に簡単で、

最後の長文の問題で１問だけを落とした生徒も多かったものの

納得の点数を取ってきてくれた印象です。

長年、この本番の点数開示のデータを集めておりますが、

基礎学や実力テストの点数から、

過去最高得点を取ってきてくれるような生徒は

ほとんどいません。

平均では30点近く持ち点から下がる傾向となっています。

それほど、生徒たちに取っては

本番の緊張感や時間の制約というものは

高い壁となっていることが伺えます。

侍ジャパンたちの最高の結果を出すようなことは

本当に力だけでなくメンタル的な充実がなければ

難しいことなのでしょうね。

いやはや、いい試合でした〜！

ちゃん♪ちゃん♫

たろー

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数年前から、教科書に準拠したワークブックを

高校側が購入しなくなってしまいました。

今年は何やらワークブック復活の模様です。

定期テストの対策が、生徒自身でできなくなったことが

原因かもしれません。

特に英語の点数に関しては、

新学生指導要領変更後にかなり下がってきています。

教科書の学習スタイルも大きく変更し、

学校の先生方も指導に戸惑っている感が

生徒から伝わってきている状態です。

もちろん、高校の学習は義務教育ではありません。

教科書の難易度や先生方の指導に文句を言うのは門違いです。

ですが、自分たちで学べるための教材などの準備は

高校側もしてもらえると学生たちも嬉しいのではないでしょうか？

学校専売品は、塾では購入できません。

よって学校の教科書内容の教材がない以上、

塾での対策は後手に回ることになります。

教科書ガイドも販売しているものもありますが、

新しい教科書になり、まだまだ出揃っていない状態です。

少なくとも自分たちで対策できるように、

ワークブック系の拡充はあって欲しいと思います。

上位校の定期考査では、

上位層が進学するからこそ

テスト範囲が限られた試験では

ワークブックがなくとも比較的簡単に

テスト対策を生徒本人がしてしまいます。

評定５に関しても、定期点次第で75点付近でも

5を取ることも可能です。

総合型選抜、学校推薦型選抜を視野に入れていない場合は

評定もあまり気にしなくても受験には影響しません。

低くとも4.2を目安に定期考査も頑張っていれば大丈夫でしょう。

教科書が難しくなったとはいえ、

授業を受けている範囲でのテストなのですから、

80点付近は少なくとも目指して対策を普段からしておけば

心配になることはないかもしれませんね！

ちゃん♪ちゃん♫

たろー

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開業当時から、城東高校のクラス分けテストの対策として

東京の都立高校の独自試験レベルの数学の対策が必須であると

ブログでも書き続けてきました。

日比谷高校や都立西、巣鴨や国立など

この手のレベルの数学に対応できる力を持っておくことで

クラス分けテストでも十分な手応えを持つことができるはずです。

今年の合格者たちには、

これらの対策をフルスペックで対策できたわけではありません。

もちろん、都立系や難関私立系の問題にも触れてはもらっていましたが、

メインテーマというわけではありませんでした。

しかしながら、対応できたところもしっかりとあり、

できたところと全く手が出なかったところとの差が大きかったようですね。

英語と国語に関しては、

難易度自体はそれほど高くはなかったようですが、

その量がハンパなかったようでした。

時間内に解き切ることが難しく、

結果的には難易度が高くなっているというイメージですね。

これらの教科に対しても、

都立西系の長くて読みづらい長文に慣れておく必要がありそうです。

当時の横浜翠嵐の独自試験なども、

練習しておく点においては非常に有益なものとなるでしょう。

じっさいのところ、大学受験は

校内で戦うわけではありません。

もちろん、指定校推薦を前提で進学したのであれば

学内での戦いは熾烈になります。

しかしながら、共通テストを経て

一般入試での進学を前提にしているのならば、

戦うべきは全国のライバルたちです。

校内での狭い範囲での視野に閉じこもるのでなく、

全国に目を向けて自分の立ち位置を知り

何が必要であるかを考えられるように成長しましょう。

このことも、受験を通して得られる能力の一つですから！

ちゃん♪ちゃん♫

たろー

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第一部：小中高生の部で32名。

第二部：やりたいことの見つけ方（教育講演）で40名。

第三部：高校生の部で28名。

結果的に100名にお集まりいただきました。

喋りっぱなしの３時間。

準備は重ねてまいりましたが、

反省点の多い内容となりました。

伝わった点もあろうかとは思いますが、

もっと端的にシンプルにお伝えする必要があっただろうと。

久しぶりの大人数を前にした講演は

緊張するものですね。

教育指導要領の変化に伴う共通テストへの変化は、

予想以上に大きなものとなりました。

そして、一般入試のような学力を重視した受験だけでなく

活動や人間性を重視する受験方式も

かなり多く増えました。

すでに一般入試ではない方式での進学が

全体の５１％となっています。

進学塾の生徒たちへの役割は、

学力支援だけにとどまりません。

なぜ自分が学ぶのかという目的意識を持ち、

子どもたちの持っている潜在的な力を引き出し

将来に向かってサポートしていくためには

キャリア教育の重要性も欠かせなくなってきています。

塾がキャリア教育をするのではなく、

学校教育でサポートをしていただきたいところではありますが、

民間教育ができることもあるはずです。

小回りのきく活動ができるからこそ、

フレッシュな情報や近い距離でのキャリア教育が

実現できるでしょう。

今回の第一回の教養講演は、「やりたいことの見つけ方」。

次回は、今回の内容を踏まえて

より具体的に自分の将来に対して自己読解をしていき

そのイベントを通して何かしらの自分の内側から出る

「やりたいこと」を見つけてもらおうと思っています。

次回の教養イベントもご期待ください！

ちゃん♪ちゃん♫

たろー

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こだわりがないわけではありませんが、

ホームページのトップには、

上位公立高校受験という文字を掲げています。

自分を高める価値観を持った生徒を

指導したいという思いからです。

今年度の中３受験生たちの合格結果は、

城東高校：４名（全員合格）

城南高校：４名（全員合格）

市立高校：１名（全員合格）

徳島北高：２名（全員合格）

となりました！

今年度の公立高校受験は、

大波乱となりました。

予想外の定員オーバー数！

特に、市立高校の20名オーバーは

ここ10年間では記憶にありません。

新校舎に建て替わったときは

市高と城南のボーダーが入れ替わり、

市高から城南への出願変更が多くありました。

しかし、そのときですら20名オーバーでは

なかったと記憶しています。

中３生たちは、最後の最後まで自分を高め

1点でも高い点数を目指して頑張り抜いてくれました。

城東高校と市立高校においては、

クラス分けテストが実施されます。

城南高校と徳島北高校は入試の点数にて

クラス分けが判定されます。

クラス分けテストは、最近の傾向としては

日比谷高校や都立西高校、国立高校や巣鴨高校などの

難関高校受験レベルの難しい問題が出題される傾向があります。

付け焼き刃では全く手が出ないレベルの問題もあるようで、

なかなか大変なテストであることが予想されます。

英数クラスを目指す生徒の皆さんは、

隙を見せることなく学習に勤しんでくださいね！

ちゃん♪ちゃん♫

たろー

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それにしても、危機感が高過ぎて驚きます！

まだ高校受験の合格発表ももらっていない状態ですが、

入学後の３年後を見据え、

受験と同様の危機感で臨んでくれている生徒たち。

見上げたものです！

学習計画も３年間でのカリキュラムをある程度立て

自学自伸を体現してくれている生徒たち。

頼もしい限りですね。

自分の立ち位置を正確に把握するところから

目指すべき目標を立てていく姿。

じゅくちょーが正に求めている、

受験を通して育まれたスキルだと思います。

大学受験は高校受験のように、

総合力で判断される受験ではありません。

もちろん、難関国立大学などの場合は

何を特化させるかという戦い方は

難しい場合もありますが、

自分の強みを最大限活かせる進学方式を探し当て

勝てるフィールドに持ち込むことも大事です。

知っておかなければ、損をする。

これが大学受験です。

盤石の学力を高める王道で突き進むか、

自分の武器が有利な戦い方を選択するか。

いずれにせよ、情報がいかに重要な要因であるか

大学受験では痛感することになるでしょう！

コロナ禍前、じゅくちょーは面白い講座を開きました。

２４時間で、ターゲット1400を丸暗記する講座です。

一日１２時間、単語暗記に時間を使い

一冊の単語帳をひたらすら覚え切るという講座です。

実際に覚え切ることができたかというと、

はい、もちろん達成者は多くいました。

この春季講習会では、一日１００単語を目標に

1400の英単語を覚え切ることに挑戦する生徒たちもいます。

これが達成できれば、かなり大きな差を作ることができるでしょう。

達成を期待して応援していこうと思います。

GWにでもこの講座を復活させてみようかとも思っていますが。

ちゃん♪ちゃん♫

たろー

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青森の入試では、

英語で大きな変化がありました。

なんと、

１）リスニング
２）長文
３）長文
４）長文
５）長文

という形式へと変化したのです。

生徒たちは驚いたことでしょうね。

一気に長文を４つ連続で解くことになるとは

想定していなかったことだと思うのです。

形式も記号選択が多くなっていたようで

共通テストを意識した改革とも

いうことができるでしょう。

果たして徳島の変化はどのように

なっていくのでしょうね。

国語においては、なんと

古文と漢文の両方の出題となっていました。

これは画期的ですね！

大学入試では結局どちらの対策も必要であり、

高校入試で古文の割合が多いことで

あまり漢文の勉強をしない生徒も多い印象を受けます。

高校入試からしっかりと

古文と漢文を出題し、

もう少しだけでも深い内容に取り組むことができれば

高校からの古典難民を減らすこともできるでしょう。

このようにして試験は時代によって変化していきます。

塾も情報を常に新しく収集し、

変化に対応していかなければなりません。

実は問題を分析する中で、

徳島の基礎学力テストの問題傾向と

他県の前年度入試の問題には

類似点がかなりみられることが分かりました。

そして、特に青森県の問題と

基礎学力テストの問題がよく似ていたのです。

おそらく青森だけを参考にしているわけではないと思います。

石川や新潟、埼玉や宮城などもよく似た問題はあります。

じゅくちょーのマニアックな分析だけですので

断言できるわけでもありませんが、

策問することは本当に大変な仕事ですから

何かしらのものを参考にしたくなるのが

人間の心理というものではないでしょうか？

来期に向けて全国の公立高校入試に目を通し、

大きな変化やトレンドなどを分析しながら

新中３生たちの基礎学力テスト対策の

情報の土台とさせていただきます！

ちゃん♪ちゃん♫

たろー

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もちろん、全ての問題を解いて

分析をしたわけではありません。

ですが、記述の問題に工夫は見られ

設問の形式も新傾向ではあるものの

さほど難しさを感じない印象です。

唯一怖いことは、

第二回基礎学のときのように

簡単だからと言って根拠も探さず

フィーリングで解答を選んでしまうことです。

上位校は平均点がグッと上がりそうな雰囲気ですので

油断はできないでしょう。

『つばさ』では、

じゅくちょーの変態的な

問題収集力と問題分析力により

塾生たちにはさまざまな他県の問題を

解いてもらって鍛えて上げてきました。

どこかの県の問題をフューチャーした問題や

ほとんど見たことがあるような問題も

出題されていました。

尚且つ、昨日送り出す直前に確認した

語句の知識問題がそのまま出題されており

問題を見た瞬間に笑ってしまいました(笑)

社会ではカタカナ語は必ず出題されるぞ、

と口酸っぱく言ってきましたが

ちゃんと今年も出てくれました。

「エコ〇ー〇〇〇」

加えて、アルファベット三文字系の略称系。

「N〇〇」

塾生たちはちゃんと書いてくれたかな？

数学は例年よりも簡単ではありましたが、

大問２に二次関数は少しだけ珍しいかも

しれませんね。

ここで時間を使い過ぎてしまうと

後ろで時間が足りなくなる恐れがある問題の作りでした。

箱ひげ図も難度はそれほど高くない問題です。

英語国語は、どうした？と感じるほど。

古典は特に簡単だったように思います。

英語の本文中から１語を抜き出す問題だけ

やや難しいかなと思ったぐらいでそれ以外は。。。

平均点が上がることで、合否が見えづらくなります。

明日の面接にも気を抜かず臨んでくださいね〜！

ちゃん♪ちゃん♫

たろー

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