「先生、やる気が出ません。」
この言葉を、これまで何度となく
聞いてきいてきました。
テスト前、模試の後、
時には成績が上がった後でさえも、
同じ言葉が口をついて出る子はいます。
一見「やる気の問題」に見えますが、
その奥にはもっと深い「生き方の問題」
が隠れているように感じます。
今日は、そんなお話です。
「やらされる努力」は、いつか壊れる！？
誰かに褒められたくて、
怒られたくなくて、
いい子でいようとして。
子どもたちの多くは、
「期待に応える努力」
を無意識でしていることがあります。
このこと自体は、
けして悪くはありません。
しかしながら、その努力は
「他人の評価が切れた瞬間に燃料を失う」
ことがあります。
「親が言うから勉強している」
「怒られるのが嫌だから宿題をやる」
「テストの点が悪いと恥ずかしいから頑張る」
どの理由にしても、つまるところは
「他人のため」の努力ということに。
それは一時的に成果を出せても、
「長期的には必ず限界」がくるものです。
なぜなら、理由の着地点が
「自分を生きていない」からに他なりません。
「誰かを助けるように」自分を助けてみる！？
23年の講師歴の中で、
様々な生徒たちに出会ってきました。
いつも他人の顔色を伺いながら、
先生にも友だちにも「いい子」でいようとする子。
ですが、心の中ではずっと疲れている子。
じゅくちょーは覚えていなかったのですが、
そんな生徒が卒塾の際に、
こんなことを言ってくれたことがあります。
じゅくちょーは、進路相談のときに
「あなたは誰かの役に立ちたいと思ってるやね。
でもまずはさ、自分を救える自分になることから始めへん？
誰かの声なき心の声に耳を傾けられるのは、
自分の心の声をしっかりと聞ける人だと思うんよ。
自分のためにしっかりと立って歩む勇気がない人が、
人生の弱さをおぼえる状況の中にいる人を支えられへんで。」
って言ってくれたことがびっくりして。
誰かを励ますように、自分を励ます。
誰かを気づかうように、自分を気づかう。
他人を変える前に、自分を癒す。
受験も同じようなものだと思うのです。
成績を上げることは
「他人を喜ばせること」ではなく、
「自分の未来を自分の手で掴むこと」。
誰かの期待を満たすための勉強から、
自分との約束を守り自分を信じるための勉強へ。
この転換が起きた瞬間、子どもたちは変わっていきます。
「勉強＝自分を知る練習」だとしたら！？
点数を上げるための勉強ではなく、
「自分が何を理解できていて、何をまだわかっていないか」
を確かめる作業として学習をする。
つまり、「自己理解の訓練」として受験勉強を位置付けると、
全く違う意味を持つのではないでしょうか。
「苦手」が見つかるのは、才能を見つけるチャンス。
「できなかった問題」は、自分の伸びしろ。
「ミスした原因」を言語化できる子ほど、後で必ず伸びる。
このように考えられるようになると、
試験は「才能の審査」ではなく、「成長の過程図」となります。
しかしながら、試験結果というものは
自分がどう捉えるかだけではなく、
周囲の人からの捉え方もあるものです。
保護者の方も、このように感じる方もおられるでしょう。
「うちの子は、やる気がある時とない時の差が激しい」
「私が言わないと動かない」
しかしこれは、子どもが
「他人軸」で動いているだけなのです。
「他人軸」で動くと、人生が苦しくなります。
誰かに決められた宿題。
押しつけられた目標。
勝手に決められた志望校。
これらは、「本人の人生への実感を奪う」ものとなり、
やがて、「どうせ頑張っても意味ない」と感じるようになります。
しかしもしそこに、
「自分で決める自由」が戻ったとしたら。
「この学校に行きたい」
「この教科を得意にしたい」
「この問題を解けるようになりたい」
という、自発的な欲求が動き出すようになるのです。
「教える塾」から「自分を取り戻す塾」へ！？
『つばさ』は、
「教えすぎない塾」です。
もちろん知識も教えますし、
解き方も指導します。
でも、それ以上に大切にしているのは
「自分で考え、自分で答えを見つける力」です。
学習とは、「自分を救う訓練」でもあるからです。
じゅくちょーは授業の中で生徒たちに、たくさん問います。
「この間違い、どんな自分が出てると思う？」
「この問題が苦手な理由、どんな思い込みがあると思う？」
解けないのは「頭が悪い」からではありません。
何度も同じミスをするのもそうです。
まだ自分を深く理解しきれていないだけ、
こう考えると、同じミスであっても
「ああ、自分にはこういう傾向があるんだな」
「ここから何をどう向き合っていく必要があるのかな」
と思考が一歩先に動き出すようになっていきます。
そこを一緒になって考えてサポートするのが、
私たち講師の役目となっている塾が『つばさ』なのです。
「自分を救える子」は、どんな壁も越えていける！？
人生では、思うようにいかないことの方が多いものです。
しかし、自分で自分を救える子は、
壁を「終わり」ではなく、「始まり」に変えられます。
- テストが悪かった → 「どこから修正しようか」
- 部活で失敗した → 「次の一歩は何だろう」
- 人間関係で悩んだ → 「私は何を我慢してた？」
このように考え方を少し変えてみることで、
自分を責めず、自分を理解していくことができるのです。
学習を通じて、その姿勢を育てることこそが教育の本質です。
勉強は、誰かに褒められるための手段ではなく、
「自分をあきらめない練習」です。
「誰かのために」頑張るのをやめてみる。
「自分のために」立ち上がる勇気を持ってみる。
あなたは、誰かに救われる存在ではなく、
自分を救える存在であり、その能力があります。
今日も、机に向かうその姿が、
未来のあなたを助けています。
自分を救える自分になろう！
なんてね(笑)
ちゃん♪ちゃん♫
いろんな質問にもここでお答えするよ！下のLINEからご質問どーぞ！
校
じゅくちょーの共著としての書籍第二弾、
『11人の敏腕塾長がこっそり教える 地方名門国公立大学 合格バイブル〜親子で読むと勉強にすぐ結果が出る!〜』
が発刊されました！
徳島という地方の受験生たちが、情報弱者として受験に対して後手に回らないためのお役立ち本間違いなし！
ぜひ、お近くの書店やAmazonにてご購入し、お手にとってお読みいただければ幸いです！(2022.8.20時点：勉強法のカテゴリーで現在17位！）
そして、第一弾となるKADOKAWAから出版された、
『自学力の育て方』も絶賛発売中です！
この夏、
長女はニュージーランドへと
約一か月ホームステイに旅立ちます。
その事前活動の一環として、
自分で調べて一人で他県へと
同じプログラム参加者のお家へと
相互ホームステイを本日しています。
そしてじゅくちょー宅にも
他県から中３生がホームステイに！
今日は、そんなお話です。
見知らぬお宅へ単身でお泊り！？
ニュージーランドでは、
海外で言語も文化も人種も違っている中での
約一か月のホームステイとなります。
同じ日本、同じ言語、同じ島国、
ですが家庭によって文化も違えば
常識も異なります。
一種の多文化経験を経て、
「当たり前のことなど何もない」
ということを知る経験となるでしょう。
一方、
じゅくちょー宅にホームステイに来ている子は
見知らぬお家にてうちの子として
一日を過ごします。
用意した英語での自己紹介アルバムを見せてくれ、
英語で讃岐うどんを作るという贈り物を
してくれました。
英語の物語を暗唱してきてくれ、
家族に見せてくれました。
大したものですね。
うどん作りは科学だ！？
英語で書かれた讃岐うどんの作り方を読み取りながら、
小５になる息子と塩水を作る計算をし
手でこね足で踏み、寝かせて落ち着かせ
ゆでて食べるという経験。
座っていればご飯が出てくるという
当たり前の打破となりました。
測る、計量する、計算する、分配する。
まぜる、こねる、つまむ、のばす。
料理は算数であり化学です。
料理は具体物であり芸術です。
ゴールデンウィークに
豊かな経験ができました。
長女もステイ先でもがいていることでしょう（笑）
家族で食卓を囲むこと！？
じゅくちょーは、仕事の関係上
子どもたちとご飯を食べる機会が
週一回ほどしかありません。
連休の間だけでも、
その時間を取りたいと思っています。
そして、
うちの子としてニューフェイスが来ると
食卓での会話が弾みます。
知らないことばかりですから、
質問攻めになります。
答えるほうは大変でしょうね。
それでも、
普段は味わえない食事の時間が
いかに貴重であるかに
気づかされます。
子どもの教育プログラムではありますが
大人もそして親としても
何かしらの学びが得られる
素晴らしい教育プラグラムですね。
さすが、日本で国際交流をスタートさせて
５０年を超える財団法人ラボ国際交流センターですね！
ちゃん♪ちゃん♬
いろんな質問にもここでお答えするよ！下のLINEからご質問どーぞ！
校
じゅくちょーの共著としての書籍第二弾、
『11人の敏腕塾長がこっそり教える 地方名門国公立大学 合格バイブル〜親子で読むと勉強にすぐ結果が出る!〜』
が発刊されました！
徳島という地方の受験生たちが、情報弱者として受験に対して後手に回らないためのお役立ち本間違いなし！
ぜひ、お近くの書店やAmazonにてご購入し、お手にとってお読みいただければ幸いです！(2022.8.20時点：勉強法のカテゴリーで現在17位！）
そして、第一弾となるKADOKAWAから出版された、
『自学力の育て方』も絶賛発売中です！
春期講習会中に、
生徒面談を実施しました。
1年間の学習プランニングがメインとなりましたが、
一年間の報告もあり成長した姿や
課題などもお伝えする機会となりました。
講習会が終わってからは、
学校の家庭訪問期間や三者面談期間で
学校が早く終わることもあり、
塾長一人での指導時間が長くなったことで
バッタバタの4月中でした。
今日は、そんなお話です。
進路は変わって当たり前！？
高１からだけではなく、
小学生や中学校から指導している生徒も多く
高３ともなると
かつて目標にしていた職業や大学なども
大きく変化していくこともあります。
というよりむしろ、
変わって当然というべきか、
生徒たちの成長に合わせて視座が変わることにより
目標も志も自分の生き方や信念に沿ったものへと
地に足のついたものとなっていくことが嬉しくもあります。
昔と今の学生で大きく異なることは、
「アルバイト経験」かもしれません。
塾長の周囲の学生では、
バイトをしていなかった子の方が少なく
社会とわずかながらも接点が高校時代から
持てていたように感じています。
実際の体験を経て、考えが深まり
見えてくるものや願望などが湧き起こります。
将来のビジョンなども、
アルバイトなどを通して実社会を体験する中で
培われていくように思います。
現在では、ボランティアなどの学生活動などが
代替経験として挙げられますね。
学校から一歩離れて社会とつながる！？
学校内でも様々な経験の機会が
設定されるようになってきました。
しかしながら、
学校という枠内での経験では
社会との接点感覚が少し薄くなるような気がします。
生徒が裸一貫で初めての人たちや
初めての場所や環境に飛び込む中で
そこで試行錯誤し大変な中から得られる経験は
本当に財産となって子どもたちの中で
輝き出すことがあります。
可愛い子には旅をさせよ、
という言葉がありますが
危機管理を怠らず
その中で大変なことを乗り越える経験を
してもらうという環境は貴重なものです。
社会情勢はかつての日本からは大きく変化し
比較的安全な国ではあるものの、
手放しで子どもたちを育てられる環境でも
なくなってしまいました。
子どもたちと社会の接点は少なくなるばかりです。
安心して社会と繋がれる場所！？
そのような条件のなかで、
じゅくちょーが胸を張って紹介できる
社会だけでなく他の年代の仲間や大人と
繋がれる場所があります。
それが、
です。
通称「まちプラ」では、
学生たちが主体となって取り組む
「まちのおそうじ」
があります。
この他にも様々な活動を通して
徳島に住む人たちにとって
住みやすいまちづくりの提案を
行政に働きかけてくれています。
近い日程では、
5/10に高校生の制服おそうじが計画されています。
阿波踊り期間のゴミ拾いプロジェクトも
着々と進行しているようですよ。
総合型選抜や学校推薦型選抜などで
体験を通して語れることを見つけるためであったり、
自分のしたいことを経験から見つけるためのきっかけとして
このような団体に飛び込んでみることも
おすすめかもしれません。
同世代の別の学校の仲間と繋がれることも
もしかすると
自分の価値観を大きく変える機会になるかもしれませんね。
「大変とは、大きく変わる」
と書きますから。
ちゃん♪ちゃん♬
いろんな質問にもここでお答えするよ！下のLINEからご質問どーぞ！
校
じゅくちょーの共著としての書籍第二弾、
『11人の敏腕塾長がこっそり教える 地方名門国公立大学 合格バイブル〜親子で読むと勉強にすぐ結果が出る!〜』
が発刊されました！
徳島という地方の受験生たちが、情報弱者として受験に対して後手に回らないためのお役立ち本間違いなし！
ぜひ、お近くの書店やAmazonにてご購入し、お手にとってお読みいただければ幸いです！(2022.8.20時点：勉強法のカテゴリーで現在17位！）
そして、第一弾となるKADOKAWAから出版された、
『自学力の育て方』も絶賛発売中です！
出口保行さんという犯罪心理学者がいます。
法務省の管轄する少年鑑別所などを通して
累計1万人の犯罪者や非行少年の
心理分析をしてきた方です。
貧困や虐待、育児放棄などのわかりやすい問題だけが
犯罪や非行につながるのではないと
書籍に書かれていました。
よかれて思って投げかけた悪意のない「一言」が
子どもたちの心に呪いとなって重くのしかかっている
事例が解答用紙あったそうです。
今日は、そんなお話です。
うまくいく子育ての法則などはあるのか！？
子育てには、
「こうすれば必ずうまくいく」
というような成功法則はありません。
しかしながら、
「十中八九、これをやってしまうと問題が起きる」
という逆の法則はある程度わかっているようです。
それは、大人側の予想に反したものとなっており、
「うっ」と胸の痛いデータとなっています。
実際のところ、
「親や周囲が良かれと思って投げかけた
些細な言葉が呪いとなって重くのしかかっている」
ということが多いとのことのようなのです。
子育てをしていくうえで起こるであろう
ほんのちょっとした不注意や不用意な言葉が
子どもたちの未来を左右してしまうことも
あるという現実。
気をつけなければなりません。
少しのボタンのかけ違いが！？
事件の報道などでよく見られる光景として、
「あんなに仲の良かったご家庭で。。。」
「元気に明るく挨拶もしてくれてた、あの子が。。。」
というもの。
一見すれば、何の問題もないような家庭。
ほとんどの場合、
子どもたちは一人で勝手に非行に走るわけではありません。
何かしらの、良かれと思って伝えたことや
強制した行動が起因となって
問題行動となって現れるようになるというのです。
出口保行氏は、
数々の更生施設で社会不適合行動によって
入所した少年たちと面談していく過程で
アメリカの心理学者サイモンズの
「子供に影響を与える養育者の四つの態度」
が、子どもたちの話の中で見て取れたと語っています。
では、その四つの態度とはどのようなものなのでしょうか？
子供に影響を与える養育者の四つの態度！？
サイモンズ氏は、
１）支配
…子どもに過度な命令、強制をする養育態度。
子どもは従順に育つが、自発的行動が減少し、
人の特に親の顔色を伺うようになる。
２）服従
親が子どもに過度に配慮をし、
子どもの言いなりになるような養育態度。
子どもは他者に従わず、乱暴で落ち着きがなく
思慮に欠けた性格が見られるようになる。
３）保護
子どもを必要以上に保護しようとする養育態度。
子どもは危険に対して慎重である一方で、
保護を離れるところで好奇心を見せるようになる。
性格に的には穏やかだが、身を守る術を持たない。
４）拒否
子どもを無視したり、拒否するような冷淡な養育態度。
子どもは神経質で傷つきやすく、不安感が大きくなる。
周囲の気を引くために反社会的な態度を取ることもある。
という、養育態度を４種類に大分しています。
ほとんどの場合は、複合的な養育態度となるようで、
1)+3) = 過保護型
2)+3) = 甘やかし型
1)+4) = 高圧型
2)+4) = 無関心型
と、分類をしていきます。
子供の自主性に任せているという言葉で、
「無関心型」の養育態度を取ってしまい
親子の信頼関係が築けないまま自由奔放に育った結果、
道徳心が育たず分別がわからないまま
大きくなってしまっている事例も多いとのことでした。
子どもたちを育てていくということは、
本当に難しく大変なことということですよね。
ちゃん♪ちゃん♬
いろんな質問にもここでお答えするよ！下のLINEからご質問どーぞ！
校
じゅくちょーの共著としての書籍第二弾、
『11人の敏腕塾長がこっそり教える 地方名門国公立大学 合格バイブル〜親子で読むと勉強にすぐ結果が出る!〜』
が発刊されました！
徳島という地方の受験生たちが、情報弱者として受験に対して後手に回らないためのお役立ち本間違いなし！
ぜひ、お近くの書店やAmazonにてご購入し、お手にとってお読みいただければ幸いです！(2022.8.20時点：勉強法のカテゴリーで現在17位！）
そして、第一弾となるKADOKAWAから出版された、
『自学力の育て方』も絶賛発売中です！
一人ひとりとの面談を通して
やりたいことを見つけることから始まり、
大学のリサーチを一緒に行いながら
やりたいことや学びたい分野における
課題を発見する過程を経て、
志望理由書を一緒に作成しています。
だからこそ、
面談練習をする際には
じゅくちょー自身も生徒の関心ごとに
かなり詳しくなっていきます。
今日は、そんなお話です。
人口減少問題！？
今や国家の喫緊の課題とも言える
「人口減少問題」。
2024年度の出生数は、
ついに70万人を下回りました。
2019年度に90万人を下回り、
2022年度には80万人を下回りました。
すごい勢いで日本の出生数は下がっています。
もちろん、結婚人口も減少し
労働人口も減少の一途を辿っています。
労働人口が減少することで、
税収も減少することになり、
資金ベースでの国力は下がり続けています。
別の切り口でも人口減少を考える！？
出生数に対して、
死亡者数が上回れば
人口全体の人口は少なくなります。
その死亡者数は、
2023年度の厚生労働省のデータによると
157万5,936人で、
前年の2022年度の156万9,050人より
6,886人増加しています
この死亡者数の中には、
自殺も含まれます。
昭和53年から令和4年の間で、
2万人を下回った記録はありません。
平成10年から平成23年までは、
3万人を上回っており、
平成15年は34,427人が最大となっています。
ちなにみ、徳島県の人口当たりの自殺率は
令和4年度データでは一番低い12.5％となっています。
カウントされない命がある！？
では、人口中絶数はどうなっているのでしょうか？
https://www.ipss.go.jp/syoushika/tohkei/Popular/P_Detail2024.asp?fname=T04-20.htm
驚くようなデータが示されています。
年間の生まれてこられなかった命の数は、
- 令和3年度：126,174件（前年度比10.8%減少）
- 令和4年度：122,725件（前年度比2.7%減少）
- 令和5年度：126,734件（前年度比3.3%増加）
となっています。
2012年度にようやく20万件を下回った状況であり、
1955年から徐々に減少傾向にはあります。
しかし、1955年、1960年、1961年は
100万件を超えています。
信じられますか？
この50年間で中絶により
生まれてくることができなかった命が
仮に現在の日本で生きて生活しているとするなら
現在の人口減少問題は
変わってきているのではないかと
考えずにはいられません。
ただ、
絶対に人工妊娠中絶という制度が
悪であるとはじゅくちょーは言いません。
様々な事情が背景にあることは
間違いないからです。
ですが、
動物の殺処分を０にしようと動く地域がある中で
このデータの事実に慄くばかりです。
生徒たちは、理想と現実を理解しながら
これらの問題に対してより良い答えを見つけるべく
大学にて、これからの人生ににて
取り組んでいこうとしている姿に
励まされています。
ちゃん♪ちゃん♫
いろんな質問にもここでお答えするよ！下のLINEからご質問どーぞ！
校
じゅくちょーの共著としての書籍第二弾、
『11人の敏腕塾長がこっそり教える 地方名門国公立大学 合格バイブル〜親子で読むと勉強にすぐ結果が出る!〜』
が発刊されました！
徳島という地方の受験生たちが、情報弱者として受験に対して後手に回らないためのお役立ち本間違いなし！
ぜひ、お近くの書店やAmazonにてご購入し、お手にとってお読みいただければ幸いです！(2022.8.20時点：勉強法のカテゴリーで現在17位！）
そして、第一弾となるKADOKAWAから出版された、
『自学力の育て方』も絶賛発売中です！
「自由」とは、何でしょうか？
「自由」ではない状態を考えたとき、
その逆の状態であれば「自由」と
なるとは思います。
縛られているならば、
「自由」ではないはずです。
他者から指図や命令されるならば、
「自由」ではないはずです。
「自由」とは何なのでしょうか？
今日は、そんなお話です。
「自由」になるために学ぶ！？
辞書的に調べてみると、
自由とは、自分の意思や本性に従って、他者からの強制や拘束、支配を受けずに振る舞うことができる状態を指す。
とあります。
また、
「人がなぜ学ぶのか？」
という問いの答えとして
「自由になるために」
というものもあります。
「自由になるために学ぶ」
ということは、
「自分の意思や本性に従って、
他者からの強制や拘束、
支配を受けずに振る舞うために学ぶ」
と言い換えられることになりますね。
子どもたちからの質問には、
これである一定の答えにはなる気がしますね。
熟語の構成から考える！？
「自由」。
「自」と「由」という漢字の組み合わせです。
「自」…
①おのれ。われ。
②みずから。じぶんひとりで。
③おのずから。ひとりでに。しぜんに。
④思いのまま。
⑤…より。…から。起点や出所を表す助字。
「由」…
①よりどころ。いわれ。わけ。
②よる。もとづく。
③よし。伝聞したことをいう。…ということだ。
④より。…から。動作・時間の起点を表す。
⑤なお…ごとし。ちょうど…のようだ。
漢字の語源から考えてみると
非常に興味深い意味となりますね。
「自らをよりどころとする」
「自分を理由にする」
「自然にもとづく」
一言に「自由」と言っても、
いろんな解釈が深められそうです。
言語の興味深さの一端ですね。
自由に生きるとは！？
このように考えてみますと、
「自由に生きる」とは
「自分を理由として生きる」
と理解することがじゅくちょーにとっては
一番フィットする解釈となります。
他人のせいにしない。
自分以外の考えに理由を求めない。
自分を生きるよりどころとする。
何やら非常にたくましい考え方ですね。
しかしこれは、
他者や周囲をないがしろにする考えとは
違うと思うのです。
他者に寄りかかることはせず、
自分の２本の足でしっかりと立っているからこそ
他者の意見や考えに揺さぶられず
ブレることなく生きていくことができると思うのです。
これは同時に、
相手を受け止めることもできる強さでもあります。
「人」という漢字は、
支え合っているというバランスではなく、
もたれ合っているバランスの漢字に見えます。
どちらかが倒れれば、同じく倒れます。
「卜［ボク］」
という漢字のバランスであれば、
自分の足でしっかりと立っているイメージにあいます。
かつ、この漢字には
「選び定める」
という意味があります。
「自由に生きる人」は、
「自分を理由にして選び定めて生きる人」
ということなのかもしれませんね。
ちゃん♪ちゃん♫
いろんな質問にもここでお答えするよ！下のLINEからご質問どーぞ！
校
じゅくちょーの共著としての書籍第二弾、
『11人の敏腕塾長がこっそり教える 地方名門国公立大学 合格バイブル〜親子で読むと勉強にすぐ結果が出る!〜』
が発刊されました！
徳島という地方の受験生たちが、情報弱者として受験に対して後手に回らないためのお役立ち本間違いなし！
ぜひ、お近くの書店やAmazonにてご購入し、お手にとってお読みいただければ幸いです！(2022.8.20時点：勉強法のカテゴリーで現在17位！）
そして、第一弾となるKADOKAWAから出版された、
『自学力の育て方』も絶賛発売中です！
中３受験生は
学校にもよりますが、
出願までに実力テストが
１〜３回実施されます。
卒業テストという名目で
実力テストが行われることもあり
ほとんどの学校が２回は
実施されることだろうと思います。
さて、1月中に行われた実力テストの
返却が始まりました。
今日は、そんなお話です。
基礎学力の結果よりもかなり大きな伸びが！？
基礎学の難易度が上がることで
冬期講習会の間に力をつけてきたものの
成果が試験結果として反映されない
ことがあります。
しかし、芽が出ないからといって
芽の中で何も変化がないわけではありません。
実力テストの結果は、
学校ごとの採用した実力テストの難易度によって
変わってくるものではありますが、
現在の返却状況から鑑みると
生徒たちの結果は基礎学の結果よりも
かなり大きな点数の飛躍がありました。
学校の判断基準はいかに！？
基礎学は、県内統一で実施される
同じ内容の模試となっています。
実力テストに関しては、
学校の裁量に任されており
試験の種類が異なることが通例です。
そのような条件下で、
実力テストの点数の結果を比較し
出願の調整を行うことは
学校の先生方にとっては非常に
大変な仕事となるでしょう。
受験したいところを受験する権利は、
自分の結果次第で勝ち取っていくものとなる
ということなのでしょうね。
まだまだ伸びる生徒たち！？
『つばさ』には、
諦めて学習の手を止めるような
生徒たちの姿は見られません。
大いなる挑戦であっても、
最後の瞬間まで自分を高め続けようと
勝負に打って出ている生徒たちが
多くいます。
まずは、実力テストでは
結果を出してくれました！
残りの試験でも気を緩めず、
本番の試験のその瞬間まで
兜の緒を締め続けて
勝負し続けて欲しいものです。
あとは、体調管理とメンタルケアですね！
ちゃん♪ちゃん♫
いろんな質問にもここでお答えするよ！下のLINEからご質問どーぞ！
校
じゅくちょーの共著としての書籍第二弾、
『11人の敏腕塾長がこっそり教える 地方名門国公立大学 合格バイブル〜親子で読むと勉強にすぐ結果が出る!〜』
が発刊されました！
徳島という地方の受験生たちが、情報弱者として受験に対して後手に回らないためのお役立ち本間違いなし！
ぜひ、お近くの書店やAmazonにてご購入し、お手にとってお読みいただければ幸いです！(2022.8.20時点：勉強法のカテゴリーで現在17位！）
そして、第一弾となるKADOKAWAから出版された、
『自学力の育て方』も絶賛発売中です！
認定心理士であるじゅくちょー。
志望理由書の作成の際には、
時間の余裕がある場合は必ず
生徒たちの心の奥深くまで
カウンセリングをしながら
志望理由書を作成していきます。
その中から見えてきた、
令和に入ってからの子どもたちの
心模様の変遷に気づきました。
今日は、そんなお話です。
自分がわからない生徒たち！？
人と関わりたいとは思っている。
だけど、
人との関わり方がわからない。
家庭環境に不満もなく、
むしろある程度の裕福な生活は送っている。
だから、
あまりお金の有り難みも大切さも
実感が伴わない。
好奇心旺盛だと感じているけど、
何をやっても中途半端と感じている。
自分の心の底から突き動かされるような
好奇心ではなく、
周りや流れでなんとなく
何にでも手を出しているだけのような
気もしている。
それでも、
その手を出した習い事などで
毎日があっという間に過ぎ去っていく。
自分との対話を恐れている生徒たち！？
好奇心のままに色々と手を出して
何かとやっているにも関わらず、
楽しそうではなく
どこかいつも疲れている。
むしろそれは、
自分との深い対話を避けているようにも
感じられる忙しい毎日。
「正しい」とは、
「一」度「止」まると書く。
「歩む」とは、
「少」し「止」まると書く。
「正しい歩み」とは対極の毎日を過ごしている。
止まることを恐れているかのように、
日々を、時間を、関わりを
過ぎ去らせ高速でスルーをする。
刺激に対する好奇心はではなく
刺激に対する中毒のように忙しくしている。
人と関わりたいとは思っている。
しかし、
その「人」に自分も含まれている。
人との関わり方がわからない。
もちろん、
その「人」には自分も含まれ、
自分との関わり方がわからない。
そんなふうに見える生徒が、
年々確実に増えている。
自分の心の声を聞かなくて済むように
自己防衛をしているかのごとくに。
諦めている生徒たち！？
最終的に、
人間に対する興味を徐々になくしていく。
やはり、
その人間の中に自分も含まれている。
自分に対して諦めを感じ、
「自分なんて。。。」
「どうせ誰にもわかってもらえない。。。」
という境地に立っている者も。
スマホを与えられ、
塾にも通わせてくれ、
好きなものを食べさせてもらえ、
それほど不自由は感じていないが、
心は自由になっていない。
ある程度何でも与えられてはいるが、
一緒にはいてくれない
誰かを諦めているかのように。
「ああしろ、こうしろ」
とは口は出しはするが
一緒にはいてくれず
自分を見てはくれず
肝心なものは与えてくれない
誰かを諦めているかのように。
詰まるところ、
自分なりに折り合いをつける。
何にか？
本当に欲しいものは
誰かからの「愛」ではあるが
それは手に入らない、ということに。
だから、
ぽっかりと心に穴が空いてしまっている。
そして、
その穴から何もかもが流れ出てしまい、
活力も溜まっていかなければ
勇気も漏れ出してしまい、
挑戦しようとする
前向きな意志が続かないのだ。
生徒たちは声にならない声を張り上げて
心で叫んでいる。
「自分を見てくれ！」
と。
ちゃん♪ちゃん♫
いろんな質問にもここでお答えするよ！下のLINEからご質問どーぞ！
校
じゅくちょーの共著としての書籍第二弾、
『11人の敏腕塾長がこっそり教える 地方名門国公立大学 合格バイブル〜親子で読むと勉強にすぐ結果が出る!〜』
が発刊されました！
徳島という地方の受験生たちが、情報弱者として受験に対して後手に回らないためのお役立ち本間違いなし！
ぜひ、お近くの書店やAmazonにてご購入し、お手にとってお読みいただければ幸いです！(2022.8.20時点：勉強法のカテゴリーで現在17位！）
そして、第一弾となるKADOKAWAから出版された、
『自学力の育て方』も絶賛発売中です！
さぁ、近づいてまいりました
第３回の基礎学力テストです！
『つばさ』では、本番直前の
出願期間までは最後の最後まで
志望校に向かって努力し続けることを
是としているため、基礎学の点数で
全てが決まるとは伝えてはいません。
現に毎年、基礎学ではボーダーへの
点数が足りない生徒たちが、
直前の実力テストで逆転出願を
叶えるからです！
今日は、そんなお話です。
基礎学が全てとは限らない！？
徳島の高校受験は、
他県の高校入試とは
大きく異なることは確かです。
基礎学力テストの点数と、
その平均点が出願の目安となることは
間違いない事実でしょう。
しかし毎年の光景として、
ボーダーに基礎学では乗らなかった生徒たちが
１月２月の残された実力テストで結果を出し、
30〜50点差のボーダー点数を突破し
出願に漕ぎつけ合格を果たした例が
あるのも事実なのです。
舐めたら落ちるが受験の世の常！？
逆に、
ボーダーを余裕で超えているからと
１月２月を舐めて過ごしたことで
不合格になった例も散見します。
高校受験はそっちのけで、
大学受験の先取りをしすぎた結果
本番で点数を取り損ねてしまった事例も
耳にしたことがあります。
「百獣の王」の名を
欲しいがままにしているライオンですら、
狩り成功率はたったの２０％なのです。
実際は、小さな獲物にはスピードで負け、
逃げられることも日常茶飯事。
大きな獲物には体格で負け、
返り討ちにされることもしばしばなのです。
絶対に勝ちに行く気概を持って！？
百獣の王と呼ばれようが、
それでも生きていかなくてはならないのが
野生の厳しさというものです。
逃げられても、返り討ちにされても
何度も何度も狩れるかわからない相手に
襲いかかっていくのがライオンの実情なのです。
実際、ライオンも獲物が少ないときは
他動物の獲物をハイエナのように
横取りすることも珍しくありません。
百獣の王ですら、
プライドなどはかなぐり捨てて
生き残るために必死で戦っているのです。
狩りのような自然界とは違い、
受験では「命を失う」ことはありません。
反対にいえば、
死ぬことはないのですから
「失敗してもまたやればいいや」
というスタンスで挑むのではなく
「絶対に勝ちに行く！」
という気概で本気で向き合うことが重要です。
そうでなければ、
思うような結果が得られなかったときに
そこから得るものが乏しくなってしまいます。
１戦１戦を本気で。
１問１問を死に物狂いで。
そうして得られた結果には、
「負け」なんて言葉は存在しないのですから！
ちゃん♪ちゃん♫
いろんな質問にもここでお答えするよ！下のLINEからご質問どーぞ！
校
じゅくちょーの共著としての書籍第二弾、
『11人の敏腕塾長がこっそり教える 地方名門国公立大学 合格バイブル〜親子で読むと勉強にすぐ結果が出る!〜』
が発刊されました！
徳島という地方の受験生たちが、情報弱者として受験に対して後手に回らないためのお役立ち本間違いなし！
ぜひ、お近くの書店やAmazonにてご購入し、お手にとってお読みいただければ幸いです！(2022.8.20時点：勉強法のカテゴリーで現在17位！）
そして、第一弾となるKADOKAWAから出版された、
『自学力の育て方』も絶賛発売中です！
『つばさ』の7月度の授業は、
今週の水曜日で終了します。
木曜日からは１週間の面談期間
となります。
じゅくちょーとの３者面談もあれば
スタッフとの２者面談もあります。
夏期講習会でのレベルアップに向けて
自分のやるべきことをしっかりと
見つめ直して修正する期間としましょう！
今日は、そんなお話です。
昨年度からの変更点！？
『つばさ』では昨年度、
毎月度ごとの面談を実施していました。
本年度は「プチ個別」というものを通して
生徒の学力向上のための「当たり前」を
一対一で指導する方向へと舵を切りました。
しかしながら、
保護者の方々との面談は
欠かすことができません。
よって、今年度は学期末ごとに
面談を実施するように改革をしました。
その1回目が今週行われようとしています！
過去最高を更新する生徒たち！？
１学期の期末テストにて、
過去最高の点数や
過去最高の番数を
更新してくれた生徒たちか
かなりの数いてくれています。
とても嬉しいことですね。
自分を超えていくこと。
歳をとればとるほど、
過去の自分を超えていくことは
難しいことになります。
いずれは、
「為せないことに慣れてしまう」
ことにもつながっていきます。
常に自分をフレッシュに保っておきたいものですが
そう簡単なことではありません。
しかし、生徒たちと一緒に過ごしていく中で
常に自分を高めようともがきあがいている姿に
正直おじさんは励まされるのです。
反省を活かしていく姿！？
中間考査では思うような結果が出なかった生徒。
しかし、
中間考査での自分のあり方を反省し
Keep : 良かったこと（今後も続けること）
Problem : 悪かったこと（今後はやめること）
Try : 次に挑戦すること（今後の課題）
を分析し取り組む中で
自分を超えていってくれています。
手帳を使いながら、自分で学習計画を立て
試行錯誤しながら自分を更新していく生徒たち。
面談を通して塾での取り組みを伝えながら、
自学自伸のサポートをし続けていきたいですね。
ちゃん♪ちゃん♫
いろんな質問にもここでお答えするよ！下のLINEからご質問どーぞ！
校
じゅくちょーの共著としての書籍第二弾、
『11人の敏腕塾長がこっそり教える 地方名門国公立大学 合格バイブル〜親子で読むと勉強にすぐ結果が出る!〜』
が発刊されました！
徳島という地方の受験生たちが、情報弱者として受験に対して後手に回らないためのお役立ち本間違いなし！
ぜひ、お近くの書店やAmazonにてご購入し、お手にとってお読みいただければ幸いです！(2022.8.20時点：勉強法のカテゴリーで現在17位！）
そして、第一弾となるKADOKAWAから出版された、
『自学力の育て方』も絶賛発売中です！